rganautaHemoglobina en 3D
Proteína de cuatro cadenas (dos α y dos β), cada una con un grupo hemo que tiene un átomo de hierro en el centro. Cada hierro une una molécula de O₂:…
Explicado para cada edad
Para niños (7 a 11 años)
La hemoglobina es la proteína roja de los glóbulos rojos. Es como un taxi con cuatro asientos: en cada uno se sube una molécula de oxígeno en los pulmones y se baja donde hace falta. Esta es su forma real, átomo por átomo.
Para jóvenes (12 a 16)
Proteína de cuatro cadenas (dos α y dos β), cada una con un grupo hemo que tiene un átomo de hierro en el centro. Cada hierro une una molécula de O₂: cuatro por hemoglobina, 270 millones de hemoglobinas por glóbulo rojo. Cuando el primer O₂ se une, la proteína cambia de forma y los otros se unen más fácil (cooperatividad). Lo que ves es la estructura real medida por cristalografía de rayos X (PDB 1A3N).
Pre-Médico (17+)
Tetrámero α₂β₂ (141 y 146 aminoácidos; 64,5 kDa) con un hemo (protoporfirina IX-Fe²⁺) por subunidad, Fe coordinado por la histidina proximal F8 y el O₂ por el lado distal (histidina E7). Transición T (desoxi, baja afinidad) → R (oxi): curva sigmoidea, P50 ≈ 27 mmHg. Efecto Bohr (H⁺, CO₂ desplazan a la derecha), 2,3-BPG, temperatura. HbF (γ en vez de β) con mayor afinidad. Estructura 1A3N: hemoglobina humana desoxi a 1,8 Å (Tame y Vallone, 2000).
Qué puedes explorar
Cadena α de globinaCadena β de globinaGrupo hemoUnión del oxígeno
Misiones
- El taxi del oxígeno Explorador
- Cuatro asientos que se avisan Descubridor
- Estructura y curva de disociación Pre-Médico
Currículum escolar
Chile
- CN05 OA 04 · 5° básico: Explicar el transporte que realiza el sistema circulatorio e identificar corazón, vasos y sangre.
- CN2M OA 17 · 2° medio: Modelar el carbono como base de las biomoléculas de la célula y de los hidrocarburos (eje Química).
- CN-BCMO-3y4-OAC-05 · 3° y 4° medio: Relacionar estructura y función de proteínas: enzimas, canales iónicos, motilidad y contracción muscular.
México
- SPC F5 5° · Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico · PDA 2 · 5° primaria: Explicar con modelos la función del corazón, las arterias y las venas y su relación con el intercambio de gases.
- SPC F6 Química 3° · Alimentos como fuente de energía · PDA 3 · 3° secundaria: Valorar vitaminas, minerales y agua para el funcionamiento del cuerpo e identificar efectos de su deficiencia.
Colombia
- EBC CN 10–11 · Procesos químicos · 13 · 10° a 11° grado: Explicar algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.
Perú
- CyT Desempeño 5° secundaria · 9 · 5° secundaria: Explicar que las enfermedades genéticas se originan en anomalías del ADN que alteran genes o su regulación.
Objetivos oficiales de Chile, México, Colombia y Perú relacionados con esta zona. Ver el currículum completo.
Para profesores
Guía docente imprimible: objetivos, pasos de la clase, preguntas y ticket de salida →