Guía docente: Miembro superior

Objetivos

• Identificar húmero, radio y cúbito y los huesos de la mano.
• Explicar cómo el bíceps mueve el codo con ayuda de los tendones.
• Reconocer los tres nervios principales del brazo y lo que controlan.

Antes de la clase

Descargar la zona Miembro superior antes de la clase y formar parejas. Dejar espacio para doblar y estirar el brazo.

Consejo: en Ajustes → Modo clase puedes proyectar la zona y usar «Pregunta al curso».

Paso a paso

1. Preguntar: cuando doblas el brazo, ¿qué se mueve por dentro?
2. En parejas, quitar la piel con la tarjeta Capas y tocar el bíceps, luego quitar los músculos y tocar los huesos.
3. Explorador: misión «Mi brazo por dentro». Descubridor: «Cables del brazo». Premédico: «Lesiones del miembro superior».
4. Buscar el pulso radial en la propia muñeca y localizar la arteria en el modelo.
5. Compartir por qué la mano es tan hábil.
6. Cerrar con el ticket de salida.

Preguntas para conversar

• ¿Por qué duele tanto golpearse el 'hueso de la risa'?
• ¿Qué une los músculos a los huesos?
• ¿Por qué la mano tiene tantos huesos?
• ¿Qué notarías si uno de los nervios del brazo dejara de funcionar?

Ticket de salida

1. ¿Cuántos huesos tiene el antebrazo? (Dos: radio y cúbito)
2. ¿Cuántos huesos tiene cada mano? (27)
3. ¿Dónde se toma el pulso en la muñeca? (En la arteria radial)

Diferenciación

Con los más pequeños, trabajar movimiento del codo y huesos del brazo. Con mayores, estudiar el plexo braquial y los nervios radial, mediano y cubital.